Sitographie en construction classée par thème
⚡️L’impact environnemental de l’ia
La consommation d’eau de l’ia en 2025 : l’équivalent de la consommation d’eau en bouteille mondiale.
🤖Les avantages et inconvénients de l’ia en général
L’article du Parlement européen souligne que l’intelligence artificielle offre de vastes opportunités pour la santé, l’économie et la société, mais qu’elle comporte aussi des risques majeurs pour les droits fondamentaux, la démocratie et l’emploi, ce qui justifie l’adoption d’une réglementation européenne visant une IA sûre, éthique et digne de confiance
👨🏫Les avantages et les inconvénients de l’ia dans l’enseignement
L’article souligne que l’intégration de l’IA dans l’éducation offre des opportunités pédagogiques mais doit rester progressive et encadrée afin de préserver l’esprit critique, l’autonomie cognitive et la dimension humaine de l’apprentissage
🖼️L’oeuvre d’art à l’ère de sa reproductibilité artificielle
Dans son article Les fins de la reproductibilité technique, Grégory Chatonsky montre que l’ère numérique et l’IA prolongent et transforment la reproductibilité technique décrite par Walter Benjamin, en produisant une masse d’images artificielles qui dépassent nos capacités de perception et redéfinissent notre rapport à l’art, à la mémoire et à l’authenticité
Le texte source de Walter Benjamin sur l’œuvre d’art et sa reproductibilité technique,
La reproduction technique (photographie, cinéma) fait perdre à l’œuvre d’art son “aura”, c’est-à-dire son caractère unique et sacré.
L’art devient alors accessible aux masses, change de fonction (moins rituelle, plus politique) et transforme le rôle du spectateur.
👉 En bref : la modernité technique bouleverse profondément ce qu’est l’art et la façon dont on le perçoit.
🧠 L’ia et la mémoire
L’article montre que les images générées par IA transforment notre mémoire collective en multipliant des visuels synthétiques difficiles à distinguer du réel, ce qui brouille les repères, la traçabilité des sources et la construction d’un souvenir fiable du monde
Une réflexion sur la mémoire culturelle et la manière dont l’IA peut la prolonger ou la transformer
Les mécanismes de la mémoire individuelle et collective
L’ia et moi : identité et altérité
Vrai ou faux ? L’ia versus réalité.
Nouveau générateur d’images de ChatGPT : « Dans deux ans, on ne croira plus rien de ce qu’on voit », Éric Sadin, 28/04/2026
L’article de Le Point analyse le nouveau générateur d’images de OpenAI, capable de produire des visuels ultra-réalistes en quelques secondes. Selon le philosophe Éric Sadin, cette technologie annonce une rupture majeure : bientôt, il sera impossible de distinguer le vrai du faux. Cela menace la valeur de l’image comme preuve, fragilise la confiance dans l’information et met en danger les métiers créatifs. L’outil, accessible à tous, favorise une production massive d’images, mais repose sur une illusion de créativité et une logique économique remplaçant l’humain.
🎨Expositions sur l’ia:
L’art selon l’ia, Musée du Jeu de Paume, 2025
L’article suivant explique que, dans le cadre du plan France 2030, l’intelligence artificielle transforme et enrichit le secteur culturel — de la création à la préservation du patrimoine en passant par la valorisation et l’accès aux œuvres — et que les politiques publiques soutiennent cette synergie prometteuse entre IA et culture.
📱L’enquête IPSOS sur l’usage de l’ia en France
📄Des scénarios pédagogiques autour de l’ia
Cette page présente une série de projets menés dans l’académie de Lyon qui explorent, de façon critique et créative, l’intégration raisonnée de l’intelligence artificielle dans l’enseignement des arts plastiques à travers des séquences variées et mutualisées.
Parole(s) en archipel de Christian Vieaux
Le texte analyse l’impact des IA génératives sur l’éducation artistique en montrant qu’elles produisent des images réalistes mais sans lien direct avec le réel, ce qui brouille notre perception et notre rapport à la vérité.
Il met en évidence une tension entre les apports de ces outils (créativité, accessibilité, diversification pédagogique) et leurs risques (standardisation des imaginaires, perte de singularité, affaiblissement du travail critique et sensible de l’élève).
Enfin, l’auteur insiste sur le rôle essentiel de l’éducation artistique pour développer l’esprit critique, préserver la diversité des formes d’expression et encadrer éthiquement l’usage des images générées par IA.
« Du fait de la masse actuelle et à venir de ces types d’images, y aurait-il anthropologiquement un péril de l’épuisement de nos imaginaires “imagés” ? » p.7
Comment déplacer avec l’ia des imaginaires déjà construits ? La portée contemporaine de l’enseignement des arts plastiques ne se situerait -il pas précisément là ?
Les biais cognitifs
Comprendre la différence entre un stéréotype et un biais cognitif. Indispensable pour comprendre les biais de l’ia.