Cours de 6ème
Je ne copie pas, je transforme !
Les élèves sont invités à copier et à transformer l’œuvre de Andy Warhol sur Mickey. Nous voyons la différence entre copier et reproduire à l’identique. Ce cours permet d’introduire l’explication du fonctionnement de l’ia et la notion de droit d’auteur.
La plus belle corbeille de fruits pourris !
©️Danièle Pérez
Ce cours propose aux 6e de créer « la plus belle corbeille de fruits pourris » à partir d’images ou de mises en scène de fruits abîmés, moisis ou décomposés, traités comme s’il s’agissait d’un objet précieux ou luxueux. Les élèves sont ainsi invités à regarder autrement ce qui est normalement rejeté ou jugé répugnant, pour y chercher des qualités plastiques intéressantes comme les formes, les matières ou les détails surprenants.
L’objectif est d’explorer la beauté dans la décomposition en jouant sur le contraste beau/laid, par exemple entre l’aspect sale ou pourri des fruits et une présentation soignée, élégante ou éclatante. Les couleurs (teintes fanées, tâches, moisissures) et les textures (lisse, rugueux, mou, granuleux, craquelé) deviennent les principaux outils pour transformer cette corbeille en véritable image artistique, à la fois attirante et dérangeante.
Encore plus belle / pourris avec des mots (IAG)
Prolongement avec l’ia: l’enseignant manipulera l’ia. Initiation à la rédaction d’un prompt collaboratif. Sensibilisation à l’environnement et au fonctionnement de l’ia.
Les élèves observent la corbeille du Caravage puis rédigent un texte poétique qui la transforme en une œuvre encore plus « belle »et plus pourrie, afin d’explorer le contraste entre luxe et décomposition.
Réflexion sur le Beau en arts plastiques.
©️Danièle Pérez
Un dessin qui pique !
Trouver le plus possible de solutions différentes pour réaliser un dessin qui pique !