Merci.
Merci à celles et ceux qui ont pris le temps de venir, de s’arrêter, de regarder vraiment. Un vernissage, ça n’existe que dans les yeux de ceux qui le traversent — et vous étiez là.
Ce que vous avez vu accrochés à ces grilles, ce ne sont pas des images générées par une machine. Ce sont des décisions. Des intentions formulées à la main, sur des post-its, par des élèves de 4ème qui ont appris à nommer ce qu’ils voulaient voir, à mesurer l’écart entre ce qu’ils imaginaient et ce que l’algorithme a compris, et à choisir malgré tout d’assumer ce résultat comme le leur.
C’est ça, la sensation de co-autorialité. Et c’est eux qui ont trouvé le mot. Mais quel statut juridique pour la machine ?
Merci aux élèves, d’abord — pour leur sérieux, leur curiosité, et leur courage d’exposer une démarche aussi inhabituelle. Leurs fleurs en papier, leurs prompts manuscrits, leurs bilans réflexifs : tout cela méritait d’être vu.
Merci à ceux qui ont soutenu ce projet depuis le début, qui ont cru qu’il était possible de faire entrer l’intelligence artificielle dans une classe d’arts plastiques non pas comme un outil de confort, mais comme un vrai objet de pensée.
Et merci à vous, les visiteurs — collègues, curieux, passants — qui avez donné à ce travail ce qu’aucune impression ne peut offrir : un regard vivant.
